死亡10月

可能你們會覺得，大學招生最忙碌的時期一般都是在暑假開始時，針對聯招同學招生的工作。所以覺得我在開了學以後，應該可以舒服一點。可是實際上，最辛苦的其實是9到10月份。

最花時間的，可能還是教學工作。一個學年的第一個學期，我一般都負責指導應用數學Track四年級同學的Capstone Project。由於班裏面還有一些General Mathematics Track和Computer Science Track的同學，加起來全班差不多有60人。多得另外一位同事的幫忙，自己需要負責的項目就少了一半。除了這本科生的課程，這個學年還負責了另外兩個研究生課（！）。一個是之前提過的MSc FinTech課程的數學補底班。這門課程最辛苦的，不單是如何將基礎數學知識，教授給一些幾乎沒有數學背景的同學，更困難的，是上堂的時間都放在星期五晚上6:30到10:00。對一個早睡早起的人來說，一邊教一邊想瞓覺，下課時有時候都不知道自己上課講到哪裏。

還有另外一個是自己第一次教的Advanced Numerical Methods。課程裏面教授一般解決微分方程和偏微分方程的數值方法。對於微分方程，我們會介紹由Forward Euler，Backward Euler，Trapezoidal到BDF，Runge-Kutta。由consistency，0-stability，A-stability到convergence。對於偏微分方程，我們會討論diffusion equation，linear advection equation到Poisson equation。再講finite difference method到finite element method。課程結束時，希望班上的研究生，都有基本的能力解決一些他們在研究上碰到的微分方程。由於參加這門研究生課的學生背景異常複雜，不要覺得他們都是數學系的研究生，科大內還是有很多不同研究都需要用到微分方程的方法。看見同學背景，有一些是環境科學的，有海洋科學的，有機械工程的，有土木工程的。有我們本科生同學，有PHD學生，也有一些我們MSc金融數學的同學。要照顧背景這麼不同的同學，就有點吃力。每一個新的數學概念，都要想像一下沒有太多數學背景的同學們是否有足夠的數學背景，去理解那個新的想法。每一步都不要跳躍得太快。但是同一時間，還要照顧數學系的學生，不要花太多時間在一些基礎的數學運算上。

上面提到的，都不只是9月或10月份的事情。直到學期結束，每星期所花在這些教學和會議的時間應該都不會有太大的改變。那為什麼這篇文章題為「死亡10月」呢？

以往各間大學校園還是開放時，我們都會互相安排時間，把開放日放在各個星期六和星期日，使到各位中學同學都有機會到每一所大學參觀一下，聽一下招生講座，認識一下各個學系和院校的特性。科大的開放日一般都會在9月尾到10月頭，作為這一系列校園開放日的頭炮。去年由於大家還不清楚疫情的狀況，一直把開放日推遲，看看可不可以從網上進行回復為實體舉行。可是事與願違，去年最終還是選用網上的方式，只可以和同學在網上介紹自己院校的課程。經過一年時間，所有人都已經對網上授課和會議都非常熟悉，一開始已經決定將今年的開放日定為網上開放日。所以我們也把這個開放日回復到9月尾舉行。所以在這個剛剛開課的時間，我們已經馬不停蹄為網上開放日進行準備工作，從內容討論，到活動時間安排和影片拍攝，辛苦了所有同事。

九月份來說，主要是由於放了一個很長的暑假，對行政工作來說，我們的重點慢慢有處理聯招同學報名，變成有一兩個星期稍作休息，再開始一個新的循環。我們需要一個心理的調整。 可是，在自己還沒有回覆過來以前， 10月份的行政工作量又會再次增加。

除了這個開放日，這兩個月裏面，我們花最多時間的工作，還是到各個社區學院進行招生講座。除了JUPAS這個聯招方式，我們還有另外一個招生的渠道，就是招攬一些社區學院的畢業生，就是比如說IVE副學士或者高級文憑的畢業生。這些學生我們一般稱之為Senior Year (SY)同學。由於我們理學院希望可以增加這些SY學生人數，所以過去幾年我們都會直接到各大學院進行招生講座，介紹我們的課程和收生情況。在這個10月份，不計同事幫忙的，我自己已經給了8個這樣的招生講座。平均每個星期都有兩至三個這樣不斷重複的PPT介紹（！）。雖然每次來回各大社區學院都需要一點時間，也需要將招生講座內容不斷重複，但是自己還是覺得有點意義。如果這個講座可以解決同學的疑惑，令到他們更有信心加入科大，自己還是覺得可以對他們學習過程有點幫助。在下一篇文章，跟大眾介紹一下我自己對這一批學生的感覺。