目錄

20200718 想法源起 20200719 我們在做什麼(一) 20200722 我們在做什麼(二) 20200725 竟然成為數學家(一) 20200729 竟然成為數學家(二) 20200801 竟然成為數學家(三) 20200805 不同職級(一) 20200808 不同職級(二) 20200812 趕客系列(一)為什麼讀大學? 20200815 趕客系列(二)不同大學學位跟工作的關係 20200819 趕客系列(三)大學的目的 20200822 趕客系列(四)大學為什麼要有主修 20200826 趕客系列(五)要挑選一個什麼樣的主修 20200829 沒有無緣無故的恨(一) 20200831 科普系列 - 數學與電影動畫製作(一) 20200902 沒有無緣無故的恨(二) 20200905 沒有無緣無故的恨(三) 20200907 科普系列 - 數學與電影動畫製作(二) 20200909 終身職位的評核 20200912 學術界吸引人的地方 20200914 科普系列 - 數學與電影動畫製作 (三) 20200916 學術界辛苦的地方(一) 20200919 學術界辛苦的地方(二) 20200921 科普系列 - 數學與電影動畫製作 (四) 20200923 大學的讀書成績有多重要 20200926 本科生研究機會 20200928 科普系列 - 數學與圖像修復(一) 20200930 用創新的方法去教育科學 20201003 參加研討會的重要 20201005 科普系列 - 數學與圖像修復(二) 20201007 教授與教學 20201010 研究是什麼(一) 20201012 科普系列 - 數學與圖像修復(三) 20201014 研究是什麼(二) 20201017 研究是什麼(三) 20201019 科普系列 - 數學與圖像修復(四) 20201021 如何閱讀研究論文 20201024 研究生應該修什麼課 20201026 科普系列 - 數學與圖像修復(五) 20201029 本科生的多主修多副修 20201102 科普系列 - 數學與數獨(一) 20201105 幾位教授(一) 20201109 科普系列 - 數學與數獨(二) 20201112 幾位教授(二) 20201116 科普系列 - 數學與數獨(三) 20201119 幾位教授(三) 20...

ChatGPT在科研的應用(三)

 


這是我最近感興趣的研究方向,問題聽起來相對簡單,但困難在於如何做得好。


上面的問題,要求人工智慧回答關於這個研究方向的現有方法,並比較它們的效果,然後提供一個新的研究方向,並解釋其優點。我使用了Poe裡的GPT-3.5-Turbo和GPT-4,看看他們如何回答這個問題。GPT-3.5的回答提到了兩個大方向。第一個大方向類似於我想要探討的方法,嘗試使用一些更直接的技巧在球體表面上線性插值這些點。我之前的研究都是基於這個方向。然而,他並未詳細介紹這些方法,科研人員仍需進一步搜尋現有的方法以了解這個大方向的詳情。第二個方向是非參數方法,其中提到了RBF和Spherical Harmonic。第一次看到這些答案時,我需要花時間思考,不確定他是否在亂拼湊。最大的問題是他未提供出處,我們難以了解他為什麼要提及這些數學方法。我認為所謂的非參數方法在ordered data 上應該比較困難。我不知道有誰使用這些方法去解決這個問題。如果我們只需要找出一條在球體表面的曲線穿越這些點,這些方法其實是可行的。在另一篇論文中,我使用水平值Level Set Method 解決了這個問題。至於GPT-4提到的問題前半部分,他給出的答案比較詳細和準確,還提到了SLERP、SQUAD和QUATERNIONS等方法,這些都是我研究中提到的方法。他還提到了使用機器學習的方法,我不確定適用這些針對高維空間的方法於三維空間是否真的有好處。


在問題的下半部分,要求人工智慧提供一個新的研究方向來解決這個數值問題。兩個不同的人工智慧都提到了使用神經網絡。GPT-4提到了一種名為Geodesic Neural Network(GNN)的方法,但在Google上並沒有相關的討論,最接近的是一種名為Geodesic Convolutional Neural Network (GCNN)。簡單的了解一下那篇文章,這種方法可能與我們的插值問題沒有太大關聯。GPT-3.5並未給出太多討論,我不確定如何使用神經網絡解決這個數學問題。此外,他得出的結論是這些方法可以大幅提高答案的準確性,但我對此完全不相信。


這個例子顯示出,人工智能對於已知知識的處理能力似乎非常出色。它可以提供一些基本的知識,讓科研人員能夠進一步搜尋、了解研究範疇,並對該研究方向有更深入的認識。然而,如果我們完全依賴人工智能的建議,在其建議的方向進行研究,結果並不一定能夠成功,因為它提供的建議可能只是胡亂拼湊,結論不一定正確。


儘管人工智能並不能直接教導我們如何進行研究或提供研究方向,但這並不代表它不能應用於研究方向的設定中。有時學者需要跳脫傳統思維,嘗試進行腦力激盪,將不同的知識範疇進行連結,從而產生新的知識和方法。這種方法可以產生創新和新穎的想法。我認為,如果我們不太重視產生結果的合理性,人工智能在這個創新領域可能比大多數人做得更好。由於人工智能的回答具有隨機性,它可以提供一些以往未曾想過的方法和研究道路。即使這些道路不一定成功,我們也可以參考它們,看看是否有一些新的想法和創意。


隨著人工智能的發展日新月異,它已經能夠做出一些以前難以想像的事情。現在,由人工智能製造的東西越來越難以區分是由人類還是電腦所製造。儘管如此,在科學研究方面,人工智能暫時還無法像人類一樣,能夠發現和解決問題,並遵循嚴謹的邏輯進行研究。當然,現在的局面並不代表未來不會有所改變。任何行業都有可能被取代,因此每個人都應該不斷學習,提升自己的競爭力,以應對這個快速變化的世界。


留言