趕客系列（三）大學的目的

 

大學的目的

 

說了這麼久，那為什麼要讀大學呢？如果一些學位課程在畢業的時候沒有辦法找到一些相關的工作，那他們的存在意義是什麼呢？大學學位的目的是什麼呢？

 

我覺得大學的意義，根本不應該是工作培訓。一個大學學位根本就不應該跟畢業以後的工作有什麼一定的關聯。如果你拿了一個大學學位可以令你得到一份你自己喜歡的工作，那就當然最好。可是，為了之後一份相關的工作而去修讀大學，卻不應該是一個讀大學的目的。

 

回想這麼多年，生活最自由，最輕鬆的時間，就是在大學的那幾年。因為沒有繁重的工作，沒有不理性（！）的雇主，沒有家庭的負擔，生活是相對比較輕鬆和自由的。（當然很多學生也說科大UST等於University of Stress and Tension，怎麼可能說是輕鬆自在！ ）可是無論學業有多繁重，從我所有朋友聽來的，工作一定比讀書辛苦。每一個科目的功課批改以致考試評分，全部都有清晰的評分標準。功課考試的評核，都有清晰的時間表。你知道什麼時候需要遞交什麼。你完全不需要（也不可以！）奉承教授去得到更高的成績。你亦不需要擔心你的同學會在你背後向教授打小報告。可是，到了社會工作，你不單可能需要不斷揣摩上司對你的要求，而且亦要無時無刻打醒十二分精神去小心他每一天對你工作表現的評核。對辦公室裏面各個小圈子的互動關係，小心翼翼，擔心有機會成為辦公室裏面被孤立的對象。大部份畢了業的同學，都會開始掛念校園的生活。大學那幾年，同學應該可以在一個相對比較自由的環境裏面，多嘗試一下不同的事情。在進社會以前，更加完善自己的一些所謂的軟技巧。也可以靜下來，多一些認識自己，為長遠的一生（而不一定是事業！ ）做一個比較好的計劃，然後盡量開始將它付諸實行。

 

軟技巧

 

2016年世界經濟組織那一個「未來工作」的報告，裏面亦都提到10個現今雇員非常重要的技巧。他們包括了（排名按仲要次序）解決複雜的問題能力、批判性思考、創造力、人事管理、與他人協調、情商、判斷與決策、服務定位、談判，和認知靈活性。而這些軟技巧，絕對不可能從一個主修科目上面的硬知識裏面都全部學習得到。如果你入到一間大學，將所有的時間都放在學術上，我可以說，你是把這幾年的時間浪費了。就算你跟我說，不是啊，我一定要拿GPA 4.3 ，因為我要修讀博士課程。（要讀研究課程，成績也不是最重要的條件。讀書考試跟做研究是兩種完全不一樣的能力。這個以後再說。）我將來要做一個出色的研究員。可是一個出色的研究員，亦都必須要有非常好的軟實力。你花了很多時間，做出一個非常出色的結果，可是你沒有能力將這個結果推銷給其他人。你的研究生涯也不一定可以做得很成功。你不懂得與人溝通，其實也很難找得到合作者。沒有人會花氣力，去幫助你展釋你研究的重要性。

 

忘記了是誰跟在剛入大學時的我說，有一些事情如果你在大學的時候還沒有開始嘗試，很有可能你一生都沒有機會做這個事情（是當時校長吳家瑋教授在那時開學禮說的嗎？ ）。五月天亦有一首歌叫做「有些事現在不做一輩子都不會做了」。如果一件事情你在最空閒的時間都沒有開始做，你怎麼可能會在最忙碌的時候反而開始嘗試呢？所以大學就提供一個最好的機會，給你多嘗試不同的事情。去了解一下自己的性格，興趣和真實喜歡的事情。所以，大學都會在學術以外提供不同的機會給同學。無論是對同學自身性格的認識，待人接物的能力，從社會服務中認識社會不同階層的問題，又或者是語言進修的課程。甚至乎，也可能會有一些計劃，幫助同學熟悉及練習一下自己的領袖能力。

 

同學亦有機會，通過組織學會，去認識怎麼舉辦活動，與不同學校部門「溝通」。這些都是同學由自身出發，去段練自己軟技巧的機會。所以每一年，同大一的同學對話時，我都會不斷問他們有沒有興趣「上莊」。跟他們說這些都是很重要的經歷。當然，我也聽說這幾年要上莊也很辛苦。可能要花上很多的金錢及時間才有機會成為一個學會的EXCO （Executive Committee 執行委員會）成員。那就算不上莊，也可以作為一個非常活躍的會員。多參與一些學會的活動，有機會也可以幫忙一下計劃活動。